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ORAL : DU GESTE A LA PAROLE
Stimuler la production orale chez l'apprenant, lui permettre
de développer expressivité, lexique et confiance en soi

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Intervenante : Anouk Pouliquen

Présentation de la formation

Les enseignants se plaignent parfois du peu d'enthousiasme de leurs apprenants à prendre la parole en classe. Du côté de l'apprenant, s'exprimer en langue étrangère en public peut s'avérer anxiogène. La formation vise à provoquer une réflexion permettant de définir les conditions favorables à l'émergence de cette parole et à familiariser les enseignants avec des techniques et des supports adaptés.

Public cible

- enseignants primaire / collège / lycée 
- responsables pédagogiques

Objectifs

La formation doit permettre aux enseignants d'enrichir leurs pratiques, de s'approprier supports et activités en vue de compléter leur "boîte à outils".

Nous travaillerons autour des axes suivants :

•  Des techniques théâtrales pour créer un climat de confiance dans le groupe (travail sur la cohésion du groupe, sur l'image de soi de l'élève, travail sur la gestuelle, la voix, l'expressivité, la fluidité verbale).

•  Des déclencheurs de parole pour stimuler la production orale, susciter le "besoin de dire" (par ex. des banques de sons, d'images, d'odeurs qui nourrissent l'imaginaire).

•  Des activités pour entretenir le "plaisir de dire" (par ex. des jeux de langage, de petits textes à se "mettre en bouche", à interpréter, des improvisations).

Remarque

Cette formation peut s'intégrer dans un parcours "techniques de classe" et être liée aux formations proposées dans ce domaine : "le français en jeux", la simulation globale, l'écriture créative.

Fiches techniques

Volume horaire
15 heures environ.

Effectifs
idéalement 15-20 enseignants.

Matériel 
un lecteur de CD et si possible une salle suffisamment spacieuse pour permettre les déplacements des participants.

Références
voir les missions géolocalisées